2022 · Book · Koleksi Perpustakaan
Bunga Rampai ini merupakan simbol semangat intelektual yang mengakaji ilmu tentang Analisis Manajemen Pendidikan baik dari sisi teoritis, eksploratif, maupun aplikatif. Dimana Manajemen Pendidikan suatu proses perencanaan, penyusunan, pelaksanaan, dan pengawasan harus disusun secara cermat dan simultan untuk dapat mengelola segala sumber daya yang berupa manusia, uang, material, metode, mesin, market, waktu, dan informasi, untuk mencapai tujuan dengan efektif dan efisien dalam bidang pendidikan. Kontributor buku ini adalah para pendidik, peneliti dan pemerhati dunia pendidikan di Indonesia. Mereka memiliki latar belakang pendidikan yang berbeda. Penulisan buku ini juga dilandasi atas pentingnya update penelitian terbaru tentang kajian ilmu manajemen pendidikan. Buku ini terdiri dari 18 artikel yang dimasukan ke dalam 18 bab dalam buku ini. Upaya penyusunan buku ini dilakukan untuk mendokumentasikan karya-karya yang dihasilkan para penulis sehingga dapat bermanfaat bagi pembaca secara lebih luas untuk membangun pendidikan Indonesia yang Cerdas, Unggul, Berkarakter, Bermartabat dan Berintegritas.
2020 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Maesaroh. NIM: 2017.8.1.2.0077. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Di Taman Kanak-kanak Negeri Satu Atap Jatianom Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. Pendidikan menuntut partisipasi dan pemberdayaan seluruh komponen pendidikan dan penerapan konsep pendidikan sebagai suatu sistem. Salah satu model manajemen otonomi sekolah yang menuntut partisipasi dan pemberdayaan seluruh komponen sekolah adalah manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Di sisi lain, fenomena yang berkembang di masyarakat menganggap proses pendidikan masih dipandang sebagai tanggung jawab pemerintah atau penyelenggara sekolah (Kepala sekolah dan guru), sehingga permasalahan ini menjadi semakin penting untuk diteliti. Penelitian yang menggunakan metode studi kasus ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi penerapan Manajemen Berbasis Sekolah di Taman Kanak-kanak Negeri Satu Atap Jatianom Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. Lokasi dari penelitian ini adalah Taman Kanak-kanak Negeri Satu Atap Jatianom Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Sumber data primer diperoleh secara langsung dari informan di lapangan, yaitu melalui wawancara mendalam kepada Kepala Sekolah, Guru, dan orang tua murid. Sedangkan data sekunder diambil dari dokumentasi yang dimiliki oleh Taman Kanak-kanak Negeri Satu Atap Jatianom Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan studi domentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan Manajemen Berbasis sekolah di TK Negeri Satap Jatianom Cirebon dapat berlangsung cukup efektif karena didukung oleh Kepala TK yang memahami tentang konsep-konsep dasar tentang implementasi Manajemen Berbasis Sekolah. Dukungan semua warga sekolah, khususnya dukungan orang tua yang tinggi dalam bentuk dukungan semua program beserta kegiatan yang ada di Taman Kanak-kanak Negeri Satu Atap Jatianom Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon, menjadi nilai tambah dalam menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah. Di samping itu, kesiapan sumber daya manusia dalam menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah baik Kepala Sekolah, dewan guru, orang tua murid dan masyarakat sekitar, sarana dan prasarana yang menunjang jalannya implementasi manajemen berbasis sekolah cukup tinggi, hal ini dapat dibuktikan dengan pengelolaan sumber daya yang transparans dan akuntabel di Taman Kanak-kanak Negeri Satu Atap Jatianom Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Dalam buku ini terdiri dari 16 chapter, yang ditulis oleh enam belas dosen PG-PAUD Perguruan Tinggi Muhammadiyah. 16 chapter tersebut, adalah: Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini; Egocentric Thinking: Memahami Egosentrisme pada Anak Usia Dini; Urgensi Perkembangan Motorik Anak Usia Dini; Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini; Persepsi Orang Tua terhadap Whole Language dalam Pengenalan Reseptif Menyimak Anak Usia Dini; Perkembangan Emosi dan Permasalahan Emosi Anak Usia Dini; Membangun Adab Anak Melalui Komunikasi Epektif dalam Keluarga; Optimalisasi Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Menstimulasi Perkembangan Anak Usia Dini; Digital Parenting 4.0; Tanggung Jawab dan Disiplin untuk Membentuk Nilai Moral dan Agama Anak Usia Dini; Urgensi Parenting Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam; Mengendalikan Marah Dengan Senyuman dan Tawa dalam Mengasuh Anak Usia Dini; Keteladanan Orang Tua Sebagai Dasar Nilai Agama bagi Anak Usia Dini; Mengembangkan Sosial Anak Usia Dini; Asyiknya Home Learning untuk Anak Usia Dini
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MAESAROH. NIM: 2014.3.2.00229, “Efektivitas Permainan Kartu Huruf dalam Mengenal Huruf Hijaiyah pada Anak Kelompok B1 di RA Al-Ikhlas Karanganyar Panguragan Cirebon”. Skripsi ini membahas tentang keefektifan permainan kartu huruf dalam mengenal huruf hijaiyah pada anak kelompok B1 di RA Al-Ikhlas Karanganyar Panguragan Cirebon tahun pelajaran 2017/2018. Kajian dilatarbelakangi oleh pentingnya peningkatan kemampuan anak dalam mengenal huruf hijaiyah melalui pendekatan pembelajaran berupa permainan yang variatif dan menyenangkan, seperti kartu huruf. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang: (1) kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B1 sebelum melakukan kegiatan permainan kartu huruf, (2) kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B1 sesudah melakukan kegiatan permainan kartu huruf dan (3) perbedaan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B1 antara sebelum dan sesudah melakukan kegiatan permainan kartu huruf. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen one group pretest-posttest design (menggambarkan perban-dingan keadaan sebelum dan sesudah diberi perlakuan). Teknik pengumpulan datanya menggunakan tes. Penelitian ini merupakan penelitian populasi karena mengambil seluruh anak kelompok B1 di RA Al-Ikhlas Karanganyar Panguragan Cirebon Tahun Pelajaran 2017/2018 sebanyak 15 responden. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B1 di RA Al-Ikhlas sebelum melakukan permainan kartu huruf 67% berada pada level “Mulai Berkembang” dengan skor nilai rata-rata kemampuan mengenal huruf hijaiyahnya 57. Sedangkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B1 di RA Al-Ikhlas sesudah melakukan permainan kartu huruf 53% berada pada level “Berkembang Sesuai Harapan” dengan skor nilai rata-rata kemampuan mengenal hurufnya 88. Antara sebelum dan sesudah melakukan kegiatan permainan kartu huruf terdapat peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, permainan kartu huruf efektif digunakan dalam peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B1 di RA Al-Ikhlas Karanganyar Panguragan Cirebon. Permainan kartu huruf diharapkan memberikan nilai tambah bagi anak di sekolah. Dengan adaya permainan ini, diharapkan dapat menarik minat dan motivasi anak untuk belajar mengenal huruf-huruf hijaiyah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan informasi dan masukan bagi proses pembelajaran di sekolah, khususnya di RA Al-Ikhlas Karanganyar Panguragan Cirebon. Kata Kunci: Efektivitas, Permainan, Kartu Huruf dan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah
2019 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Abstrak
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
Pada masa awal penulis mempersiapkan buku ini, tema yang tertuang dalam buku ini merupakan rangkuman penulis pada waktu menyampaikan mata kuliah kapita selakta pendidikan Islam sebagai mata kuliah yang harus disampaikan kepada mahasiswa calon pendidik di lembaga pendidikan Islam. Orientasi mata kuliah ini adalah memberikan wawasan kepada mahasiswa calon pendidik, agar mereka senantiasa meng-update pengetahuan tentang pendidikan terutama pendidikan Islam, sehingga dapat memberikan wawasan dan pengetahuan dalam mencari solusi dan alternatif dalam pengelolaan pendidikan Islam
