IDAYATI

PENGARUH SOFT SKILL DAN ETOS KERJA ISLAMI TERHADAP KINERJA PEGAWAI ( Studi Kasus di UPTD PELATIHAN KERJA DINAS KETENAGAKERJAAN KABUPATEN CIREBON )

IDAYATI, NIM. 2017.2.6.1.00777 : PENGARUH SOFT SKILL DAN ETOS KERJA ISLAMI TERHADAP KINERJA PEGAWAI (Studi Kasus di UPTD Pelatihan Kerja Dinas Ketenagakerjaan Kabupaten Cirebon) Skripsi ini membahas pengaruh soft skill dan etos kerja islami terhadap kinerja pegawai. Kajiannya dilatar belakangi oleh Ketidaksesuaian antara tingkat kemampuan atau skill dan etos kerja islami yang dimiliki oleh pegawai, dengan perkembangan kebutuhan dan dinamika permasalahan yang dihadapi oleh dunia kerja yang semakin kompetitif dan merupakan salah satu penyebab turunnya kinerja pegawai dalam suatu perusahaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang seberapa besar pengaruh soft skill dan etos kerja islami terhadap kinerja pegawai di UPTD Pelatihan Kerja Dinas Ketenagakerjaan Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan dengan jenis penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai di UPTD Pelatihan Kerja Dinas Ketenagakerjaan Kabupaten Cirebon dan tehnik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu dengan uji validitas dan reliabilitas data, analisis deskripsi data, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara soft skill terhadap kinerja pegawai, serta etos kerja islami terhadap dan kinerja pegawai, hal ini terbukti dari nilai t hitung yang lebih besar dari t table dan nilai sig yang kurang dari 0,05. Secara simultan terdapat pengaruh yang signifikan antara soft skill dan etos kerja islami terhadap kinerja pegawai. Hal ini terbukti dari hasil Uji F dengan nilai F hitung lebih dari F table dan nilai sig kurang dari 0,05. Besarnya pengaruh tersebut berdasarkan uji koefisien determinasi adalah 73,7%.

Budaya Literasi Di Sekolah

STATISTIKA DASAR Panduan Bagi Dosen dan Mahasiswa

Buku Ajar Perilaku Organisasi

Buku Ajar Perilaku Organisasi ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang perilaku organisasi. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang perilaku organisasi serta diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah perilaku organisasi serta dapat menyesuaikan dengan rencana pembelajaran semester tingkat perguruan tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari konsep dasar kepemimpinan dan organisasi, asas-asas, struktur, serta desain organisasi. Selain itu, juga dijelaskan tentang perilaku individu, perilaku kelompok, dan perilaku organisasi. Materi mengenai motivasi dalam organisasi dibahas secara mendalam. Buku ini disusun secara sistematis, menggunakan bahasa yang jelas dan mudah dimengerti, sehingga cocok digunakan dalam proses pembelajaran.

Belajar dari 10 Provinsi di Indonesia: Upaya Pencapaian MDGs Melalui Inisiatif Multi Pihak

MARI BICARA FAKTA: Catatan Masyarakat Sipil atas Satu Dekade Pelaksanaan MDGs di Indonesia

MANAJEMEN STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 KUNINGAN

ABSTRAK Diah Nurul Hidayati, Nomor Induk Mahasiswa: 2023.8.1.8.0602, Manajemen Strategi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kuningan, Manajemen strategi dibuat oleh kepala madrasah untuk meningkatkan kualitas guru dan menjadikan guru sebagai pendidik yang profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manajemen strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kuningan. Kompetensi guru menjadi faktor penting dalam menentukan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, kepala madrasah sebagai pemimpin lembaga pendidikan memiliki peran strategi dalam mengelola dan mengembangkan suber daya manusia, khususnya guru. Fokus penelitian meliputi perencanaan, implementasi strategi, dan evaluasi strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme dan kompetensi guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selanjutnya penulis menggunakan teknik pengolahan dan analisis data melalui uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru di madrasah aliyah negeri 1 Kuningan menerapkan berbagai strategi, antara lain supervisi rutin, rapat koordinasi, mengikutkan dalam pelatihan daring yang dapat diakses secara bebas dalam skala besar tanpa batasan, mengikutkan dalam kegiatan musyawarah guru mata pelajaran serta pengembangan profesional secara berkala. Strategi-strategi tersebut efektif dalam meningkatkan kompetensi guru. Evaluasi dilakukan secara berkala melalui arahan, bimbingan, dan monitoring yang berkelanjutan sehingga berdampak positif pada peningkatan kualitas pembelajaran dan profesionalisme guru. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, dan latar belakang pendidikan yang berbeda akan tetapi dapat diatasi dengan pelatihan dan pendampingan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan manajemen strategi kepala madrasah dengan mengoptimalkan sumber daya yang ada serta meningkatkan penggunaan teknologi informasi dalam proses pegembangan kompetensi guru. Kata Kunci: Manajemen Strategi, Kompetensi Guru, Madrasah

Sejarah dan Keilmuan Ulumul Qur’an

Buku Sejarah dan Keilmuan Ulumul Qur'an membahas secara mendalam berbagai cabang ilmu yang terkait dengan studi Al-Qur'an, khususnya dalam konteks sejarah dar perkembangan ilmiah Ulumul Qur'an itu sendiri. Buku ini menggali pengertian dasar tentang Ulumul Qur'an sebagai disiplin ilmu yang mencakup kajian tentang asal-usul, pengumpulan, penulisan, dan berbagai aspek ilmiah lainnya yang terkait dengan Al-Qur'an. Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk memahami proses Jam'ul Qur'an, yang mencakup pengumpulan wahyu sejak masa Rasulullah SAW hingga pembukuan dalam mushaf Utsmani pada era Khulafaur Rasyidin. Selain itu, buku ini mengulas pentingnya Rasm Utsmani sebagai sistem penulisan yang menjadi acuan baku dalam penulisan Al-Qur'an hingga saat ini. Keberagaman bacaan (Qira'at) juga dibahas secara komprehensif, menunjukkan bagaimana perbedaan bacaan ini mempengaruhi pemahaman hukum Islam dan tafsir. Dengan pendekatan ilmiah yang rinci, buku ini tidak hanya menyajikan aspek sejarah Ulumul Qur'an, tetapi juga mengeksplorasi kontribusi berbagai ilmuwan dalam mengembangkan ilmu ini. Buku ini sangat bermanfaat bagi mereka yang tertarik mempelajari Ulumul Qur'an sebagai bidang ilmu yang kaya, serta bagaimana disiplin ini terus berkembang seiring berjalannya waktu untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang Al-Qur'an dalam kehidupan umat Islam.

Paradigma Baru Supervisi Pendidikan

Dalam lanskap pendidikan yang terus berkembang pesat, peran supervisi tidak lagi dapat dipandang hanya sebagai fungsi kontrol dan pengawasan. Seiring dengan tuntutan akan kualitas pendidikan yang lebih baik, supervisi kini harus bergeser menjadi sebuah kemitraan strategis yang berorientasi pada pengembangan profesional berkelanjutan. Supervisi pendidikan dalam paradigma lama seringkali diidentikkan dengan kunjungan mendadak, penilaian, dan pencarian kesalahan. Pendekatan ini cenderung menciptakan suasana intimidasi dan kurang mendukung iklim kolaborasi. Padahal, esensi supervisi seharusnya adalah membimbing, memfasilitasi, dan memberdayakan para pendidik untuk mencapai potensi terbaik mereka, yang pada gilirannya akan berdampak langsung pada peningkatan mutu pembelajaran bagi peserta didik. Buku ini hadir untuk menawarkan perspektif segar dan inovatif mengenai supervisi pendidikan. Kami mengupas tuntas konsep-konsep supervisi modern yang lebih kolaboratif, reflektif, dan transformatif. Pembaca akan diajak untuk memahami bagaimana supervisi dapat menjadi katalisator bagi pertumbuhan profesional guru, pengembangan kurikulum yang relevan, serta penciptaan lingkungan belajar yang inspiratif dan efektif. Topik utama yang di bahas pada buku ini yaitu: (1) Konsep dan Ruang Lingkup Supervisi Pendidikan, (2) Peran, Fungsi, dan Kompetensi Supervisor Pendidikan, (3) Etika Profesionalisme dalam Praktik Supervisi Pendidikan, (4) Manajemen Konflik dalam Supervisi Pendidikan, (5) Komunikasi Efektif dalam Proses Supervisi Pendidikan, (6) Model dan Pendekatan Supervisi Pendidikan, (7) Supervisi Berbasis Data dan Bukti (Evidence-Based Supervision), (8) Supervisi Kelas dan Observasi Pembelajaran, (9) Penilaian Kinerja Guru melalui Supervisi, (10) Pengembangan Profesionalisme Guru melalui Supervisi, (11) Supervisi dalam Pengembangan Kurikulum, (12) Supervisi Pembelajaran Berbasis Proyek dan Inkuiri, (13) Supervisi untuk Pendidikan Berbasis Kompetensi, (14) Supervisi dalam Pendidikan Jarak Jauh dan Hybrid, (15) Supervisi dalam Konteks Pendidikan Inklusif, (16) Supervisi dalam Konteks Multikultural dan Keberagaman, (17) Supervisi dalam Pembelajaran Sosial Emosional, (18) Keterlibatan Orang Tua dan Komunitas dalam Supervisi Pendidikan, (19) Pemanfaatan Teknologi dalam Supervisi Pendidikan, (20) Supervisi sebagai Instrumen Pengembangan Kepemimpinan Pendidikan

Perilaku Organisasi Kontemporer

Buku Perilaku Organisasi Kontemporer menyajikan analisis mendalam tentang dinamika perilaku individu dan kelompok dalam konteks organisasi modern. Ditujukan untuk mahasiswa, akademisi, dan praktisi, buku ini memberikan wawasan yang berguna dalam memahami dan mengelola perilaku manusia di tempat kerja. Buku ini menyajikan Pengenalan dan Konsep Perilaku Organisasi, yang memberikan landasan pemikiran untuk memahami interaksi antara individu dan organisasi. Dalam bab selanjutnya, kami membahas Kepribadian dan Nilai serta Sikap dan Kepuasan Kerja, yang merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif. Kemudian, buku ini mengeksplorasi Pendekatan Motivasi Organisasi, Pengaruh Kepemimpinan dalam Organisasi, isu penting mengenai Manajemen Stres dan Kesehatan Kerja, Evaluasi kinerja dan pengembangan karir, dan buku ini juga menyoroti Etika dan Tanggung Jawab Sosial dalam Organisasi, yang semakin penting di era modern ini, mengingat tantangan global yang dihadapi oleh banyak organisasi. Dengan pendekatan yang komprehensif dan praktis, buku ini bertujuan untuk membantu pembaca memahami faktor-faktor yang memengaruhi perilaku organisasi dan bagaimana menerapkannya untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan sehat.

PEREKONOMIAN INDONESIA : Perkembangan & Transformasi Perekonomian Indonesia Abad 21 Terkini

Buku "Perekonomian Indonesia : Perkembangan & Transformasi Perekonomian Indonesia Abad 21 Terkini" menggambarkan perjalanan perekonomian Indonesia pada era yang penuh tantangan ini. Penulis mengulas secara komprehensif point-point penting yang mempengaruhi perkembangan ekonomi Indonesia. Dalam buku ini, pembaca akan dibawa dalam perjalanan menyelami perkembangan perekonomian Indonesia dari berbagai sudut pandang. Mulai dari sistem dan transformasi ekonomi Indonesia, pendapatan nasional, pertumbuhan, dan struktur ekonomi, hingga distribusi pendapatan dan upaya pemerataan pembangunan. Penulis juga membahas peran penduduk dan tenaga kerja dalam mendorong pertumbuhan ekonomi serta menganalisis pengeluaran konsumsi dan investasi masyarakat Indonesia. Selain itu, buku ini mengupas fenomena inflasi dan peranan pengeluaran pemerintah dalam mengendalikannya. Pembaca akan mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang pengaruh globalisasi terhadap perekonomian Indonesia serta perkembangan dan transformasi sektor pertanian, perikanan, industri, manufaktur, koperasi, UMKM, teknologi dan bisnis digital, transportasi, pariwisata, dan otomotif di Indonesia.

KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ABAD 21

Konsep kepemimpinan selalu berkembang dari waktu ke waktu. Seiring dengan berbagai tantangan global, kepemimpinan harus dinamis dan berorientasi jauh ke depan. Suatu organisasi akan “semakin tak berdaya” jika kepemimpinan yang diterapkan tidak adaptif dan visioner. Kepemimpinan pendidikan abad 21 adalah sebuah pendekatan baru dalam memimpin dan mengelola sekolah atau lembaga pendidikan yang mengacu pada tantangan dan perubahan yang terjadi pada abad 21. Penerapan teknologi informasi dan komunikasi, pengembangan kurikulum yang berkaitan dengan kemampuan hidup, dan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana belajar terjadi sangat perlu untuk dikembangkan dan menjadi perhatian yang intens bagi seorang pemimpin di abad 21. Semua pemimpin harus berpikir besar dan melakukan langkah besar, namun etika kepemimpinan tetap menjadi jiwa dalam praktik kepemimpinan apalagi dalam kepemimpinan pendidikan.

IAD-ISD-IBD

Teori Studi Keislaman

Islam adalah suatu sistem kepercayaan yang datang dengan sejuta rahmat guna memberikan pedoman, petunjuk, arahan, hingga problem solving terhadap permasalahan yang dihadapi oleh umat manusia. Sebagaimana yang disinggung sebelumnya bahwa peradaban manusia merupakan suatu peradaban yang bersifat dinamis dan permasalahan pada saat ini juga mungkin sekali lebih kompleks daripada masa dahulu. Maka pada masa dewasa ini muncullah berbagai macam kajian teori yang menawarkan berbagai solusi-solusi empiris dari segi produk keilmuan yang memiliki latar belakang yang saling berbeda. Ilmu kajian tersebut muncul jauh setelah agama Rahmatan-Lil ‘Alamin ini muncul. Sehingga dalam kajian teoritis yang ada pada masa kekinian, maka teori atau kajian inilah yang dianggap paling tepat dalam menjawab persoalanpersoalan yang selalu datang simpang-siur dalam kehidupan umat manusia.

Manajemen Madrasah/Sekolah

Konsep dasar manajemen madrasah, Ruang lingkup manajemen madrasah/sekolah, Bidang garapan manajemen sekolah/madrasah, Perumusan visi, misi dan tujuan madrasah/sekolah, Kepemimpinan pada madarasah, Manajemen berbasis madrasah, Sarana dan prasaran pada madrasah dan sekolah, Penyususnan rencana kerja madrasah/sekolah, Manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, Manajemen hubungan masyarakat, Pemasaran jasa pendidikan.

Ekonomi Makro Islam

Dasar-dasar ekonomi makro dalam perspektif islam, indikator ekonomi makro islam, fungsi konsumsi makro dalam perspektif islam, tabungan dan investasi dalam perspektif islam, fungsi uang dalam perspektif islam, keseimbangan di pasar barang, zakat dan kebijakan fiskal, kebijakan moneter dalam perspektif ekonomi islam, pertumbuhan ekonomi dalam perspektif ekonomi islam, inflasi dan pengangguran dalam ekonomi islam, sistem perekonomian dalam perspektif ekonomi islam, nilai tukar dalam perspektif ekonomi islam, isu-isu kontemporer dalam makro ekonomi islam.

Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam untuk Para Z Generation

Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam untuk Para Z Generation Penulis : Amelia Hidayati, Drs. Jaipuri Harahap, M.Si Ukuran : 14 x 21 cm ISBN : 978-623-294-664-4 Terbit : Oktober 2020 www.guepedia.com Sinopsis : Akhir-akhir ini kembali digaungkan kata moderasi. Moderasi beragama kembali menjadi topik yang diarusutamakan, harmoni kesatuan bangsa Indonesia dengan bingkai “Bhineka Tunggal Ika” tetap harus terawat dan terjaga. Menyadari bahwa perbedaan adalah suatu keniscayaan dalam keragaman yang kaya di bumi Indonesia, maka usaha-usaha untuk memupuk serta membumikan kembali rasa saling memiliki harus tetap dilestarikan. Perjalanan panjang bangsa Indonesia dalam menghadapi permasalahan-permasalahan yang menerpa menjadi sebuah pendewasaan, tidak terlepas masalah radikalisme dan ekstremisme. Begitu juga dengan perjalanan sejarah pendidikan Agama Islam yang menjadi benteng aqidah dan akhlak untuk para penerus estafet pembangun bangsa. Melalui sarana pendidikan sikap moderasi dapat dikembangkan, terlebih dari konten-konten mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dapat bersentuhan langsung dengan penghayatan nilai-nilai keagamaan. Tentunya kita tidak pernah lupa bahwa Islam adalah agama yang membawa rahmat bagi alam semesta (Rahmatan lil ‘alamin). Dalam kehidupan bermasyarakat Z generation memiliki ciri yang berbeda karena mereka lahir saat kemajuan teknologi sudah membaik dan berkembang semakin pesat, karakternya yang dinamis pun menjadi ciri khusus para Z Generation. Dengan pola perilaku, karakter dan segala kemudahan yang didapatkan oleh Z generation dalam mengakses informasi tentunya diperlukan treatment khusus dalam menanamkan nilai-nilai kedalam dirinya. www.guepedia.com Email : guepedia@gmail.com WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys

Kompetensi Dan Komitmen Profesi Pendidikan

Pendidikan merupakan kunci kesinambungan dari peradaban manusia, perhatian yang penuh terhadap peningkatan mutu pendidikan akan berefek pula pada semakin tingginya peradaban manusia. Pembangunan pendidikan juga merupakan jalan menuju tujuan dari pembangunan berupa peningkatan kapabilitas keberfungsian manusia (capability to function).

Habituasi Dan Teknik Penulisan Laporan Aktualisasi Untuk CPNS Kementerian Perdagangan

Penulisan buku ini merupakan suatu proses dalam mendapatkan dan menyebarkan pengetahuan dan wawasan mengenai penanaman nilai-nilai dasar CPNS melalui proses habituasi pada Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil. Buku ini diharapkan mampu memberikan sumbangan wawasan dan keterampilan yang diperlukan para CPNS agar mampu melaksanakan dan melaporkan kegiatan aktualisasi yang merupakan rangkaian dari agenda habituasi dengan baik. Habituasi Dan Teknik Penulisan Laporan Aktualisasi Untuk CPNS Kementerian Perdagangan ini diterbitkan oleh Penerbit Deepublish dan tersedia juga dalam versi cetak

Teori Dalam Keperawatan

Dalam keperawatan banyak teori-teori yang dapat digunakan sebagai pedoman untuk menjalankan proses keperawatan. Teori keperawatan adalah suatu pandangan atau pedoman yang diterapkan dalam keperawatan baik untuk pendidikan dan prakteknya. Dalam keperawatan banyak teori-teori yang dapat digunakan sebagai pedoman untuk menjalankan proses keperawatan. Buku ini sebagai referensi yang berisi dan menguraikan beberapa teori dalam keperawatan di antaranya dari Katharine Kolcaba, Nola J. Pender, Calista Roy, Dorothea E. Orem, Betty Neuman, Jean Watson, Imogene King, Anderson & McFarlane, Ramona T. Mercer, Madeleine Leininger, dan Teori Gail W. Stuart. Dari teori-teori keperawatan dalam buku ini dapat memberikan Literatur keperawatan memajukan pengetahuan keperawatan sebagai sarana untuk menyebarluaskan pengetahuan keperawatan.