EFEKTIVITAS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID TERHADAP HASIL BELAJAR SKI DI MTS AL-KHOLILIYYAH KARANGSARI KECAMATAN WALED KABUPATEN CIREBON
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemui pada saat berlangsungnya kegiatan pembelajaran SKI di MTs Al-Kholiliyyah Karangsari. Observasi yang dilakukan di MTs Al-Kholiliyyah Karangsari menunjukkan bahwa pembelajaran SKI belum dapat dilaksanakan dengan sukses karena perangkat pembelajaran yang tersedia terbatas dan memerlukan waktu yang cukup lama untuk dipahami siswa. Selama ini pembelajaran masih berupa metode ceramah yang tradisional dan monoton. Akibatnya, minat dan semangat siswa terhadap pembelajaran SKI bisa jadi rendah sehingga dapat mempengaruhi hasil belajarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara siswa yang melakukan proses pembelajaran tanpa menggunakan aplikasi Android berbasis Google Classroom dengan siswa yang menggunakan aplikasi Android berbasis Google Classroom dalam proses pembelajaran SKI. Dengan mengangkat judul “Efektivitas Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Ski Di MTs Al-Kholiliyyah Karangsari Kecamatan Waled Kabupaten Cirebon” Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian Pre-eksperimental dan menggunakan “One Groups Pretest-Posttest Design”. Desain penelitiannya meliputi pre-test sebelum perlakuan dan post-test setelah perlakuan. Dengan jumlah populasi 41 dan dengan jumlah sampel 20 siswa kelas VII MTs Al-Kholiliyyah Karangsari. Berdasarkan analisis data pada hasil penelitian yang didapat ketika melakukan proses pembelajaran sebelum diberikan perlakuan (pre-test) pada kompetensi Daulah Umayyah dalam kategori “Rendah”. Hal ini ditunjukan dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 54,25. Dengan standar deviasi 10.548 dengan nilai tertinggi 75 dan terendah 40. Sedangkan hasil belajar setelah menggunakan media pembelajaran berbasis android (Google classroom) pada kompetensi Daulah Umayyah dalam kategori “Tinggi”. Hal ini ditunjukan dengan nilai rata-rata post-test sebesar 81,00. Dengan standar deviasi 5.758 dan dengan dengan nilai tertinggi 90 dan terendah 70. Berdasarkan hasil uji Paired Samples Test diperoleh nilai signifikasi (2-tailed) sebesar 0,0000,055 maka terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa untuk Pre-test dan Post-test (Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran berbasis aplikasi Android Google Classroom memiliki efektivitas yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan Google Classroom sebagai media pembelajaran. Selain itu, terdapat juga peningkatan jumlah siswa yang mencapai nilai di atas KKM setelah menggunakan media pembelajaran Google Classroom.