IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DI MTs GLOBAL AL RAHMAH GEBANG CIREBON
ABSTRAK Abdul Barih. NIM. 2019.8.1.4.0176. “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Di MTs Global Al Rahmah Gebang Cirebon” Peningkatan mutu sekolah dapat dipengaruhi oleh manajemen yang diterapkan oleh sekolah, baik buruknya, naik turunnya dan maju tidaknya tergantung pada manajemen yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningktakan mutu sekolah di MTs Global Al Rahmah Gebang Cirebon. Ditinjau dari aspek manajerial, penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Adapun sumber data diperoleh melalui teknik purposive sampling, dengan melibatkan Kepala Madrasah, Waka Kurikulum, Wali Kelas, dan Orang Tua Siswa serta Komite Sekolah. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri, dengan teknik mengumpulkan data dari hasil wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian diuji dengan triangulasi data. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi, dan dijadikan kesimpulan. Uji keabsahan data mencakup kredibilitas, transferabilitas, dan dependabilitas. Manajemen Berbasis Sekolah di MTs Global Al Rahmah Gebang Cirebon menggunakan prinsip Kemandirian, Keadilan, Keterbukaan, Kemitraan, Partisipatif, Efesiensi, dan Akuntabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MBS telah berjalan cukup efektif melalui pemberian otonomi kepada sekolah dalam pengelolaan sumber daya, pengambilan keputusan, serta perencanaan program peningkatan mutu. Faktor pendukung utama meliputi kepemimpinan kepala sekolah yang visioner, partisipasi aktif komite sekolah, serta budaya kolaboratif antarpendidik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) yang diterapkan di MTs Global Al Rahmah Gebang Cirebon dapat meningkatkan mutu sekolah, seperti halnya meningkatnya kerjasama antara sekolah dengan wali murid termasuk dukungan sumber daya,Orang tua merasa lebih dekat dengan sekolah. Peserta didik mendapatkan layanan pendidikan yang lebih berkualitas. Guru dan tenaga kependidikan merasa lebih dihargai karena diberi ruang berpartisipasi. Kata Kunci: Manajemen Berbasis Sekolah, Mutu Sekolah