MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN SD IT IBNU KHALDUN DESA PANAMBANGAN KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON
ABSTRAK AAH KHORIAH NIM. 2023.8.1.8.0624 : MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN MUTU LULUSAN SD IT IBNU KHALDUN DESA PANAMBANGAN KECAMATAN SEDONG KABUPATEN CIREBON Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen implementasi Kurikulum Merdeka dalam meningkatkan mutu lulusan di SD IT Ibnu Khaldun, Desa Panambangan, Kecamatan Sedong, Kabupaten Cirebon, dengan pendekatan POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) sebagai kerangka analisis. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian dalam implementasi Kurikulum Merdeka dapat meningkatkan mutu lulusan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan, kurikulum disusun dengan penyelarasan tujuan pendidikan yang mencakup Profil Pelajar Pancasila, serta penguatan kapasitas guru dan penyediaan fasilitas yang mendukung pembelajaran kontekstual. Pelaksanaan kurikulum berbasis proyek dan diferensiasi diterapkan dengan melibatkan siswa sebagai subjek yang aktif. Dalam tahap pengendalian, evaluasi dilakukan secara berkelanjutan melalui asesmen formatif dan sumatif, refleksi guru, serta keterlibatan orang tua dalam memberikan masukan untuk perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen implementasi Kurikulum Merdeka yang dilakukan di SD IT Ibnu Khaldun dapat meningkatkan mutu lulusan dalam aspek akademik, karakter Islami, dan keterampilan abad 21, meskipun tantangan terkait kompetensi guru dan sarana prasarana masih perlu diatasi lebih lanjut.